В условиях активного развития инклюзивного образования в России видеопаспорт доступности перестал быть формальностью. Это ключевой инструмент, позволяющий лицам с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) заранее оценить готовность образовательной организации обеспечить их комфортными условиями обучения.
Для образовательных организаций создание видеопаспорта – это не просто выполнение требований закона (ФЗ № 181 «О социальной защите инвалидов», ФЗ № 273 «Об образовании в РФ»), но и мощный инструмент привлечения абитуриентов и демонстрации приверженности принципам доступности.
Что такое видеопаспорт доступности?
Это аудиовизуальный информационный продукт, созданный с применением технических средств (видео- и фотоаппаратуры). Его главная цель – наглядно проинформировать абитуриентов, студентов, родителей и сотрудников о реальных условиях доступности в вузе. Он раскрывает:
- Физическую доступность зданий и сооружений (входы, пути движения, лифты, санузлы).
- Наличие и расположение специального оборудования для помощи людям с инвалидностью и ОВЗ.
- Особенности предоставления услуг с учётом потребностей разных нозологических групп.
- Информационную доступность (навигация, дублирование информации).
Что включает видеопаспорт доступности?
Видеопаспорт должен структурированно освещать все аспекты доступности:
Идентификация вуза. Название, логотип, брендинг.
Прилегающая территория. Подъездные пути, парковка (особенно спецместа), бордюры, автобусные остановки.
Входная группа. Все входы (основные и альтернативные), лестницы, пандусы/подъёмники, входные площадки, двери (ширина, автоматика), тамбуры.
Пути движения внутри. Коридоры (ширина, особенно на 1 этаже), лифты (доступность кабины и кнопок), подъёмные платформы, лестницы (поручни, контрастные ступени, тактильные указатели), пути эвакуации.
Зоны целевого назначения. Аудитории, лаборатории, деканаты, приёмные комиссии. Ширина дверных проёмов, высота порогов, пространство для манёвра внутри.
Специальное оборудование и места. Ассистивные устройства (индукционные петли, брайлевские дисплеи, ПО), специально оборудованные рабочие/посадочные места в аудиториях, библиотеках, столовых.
Санитарно-бытовые помещения. Расположение, размеры кабин, пространство для разворота коляски, поручни у унитаза и раковины, высота сантехники, наличие душа.
Система информации и навигации. Тактильные мнемосхемы, таблички со шрифтом Брайля, бегущие строки, информационные киоски, система оповещения при ЧС.
Инфраструктура студенческого городка. Общежития (входы, комнаты, санузлы), библиотеки, столовые, спортивные залы, бассейны, культурные объекты. Акцент на обеспечение доступности в указанных зонах.
Переходите по гиперссылкам, указанным в тексте выше, чтобы узнать подробности об оборудовании каждой зоны для маломобильных групп населения (МГН).
Технические требования к видеопаспорту доступности
Открытость контента. Видео должно иметь субтитры, точно дублирующие речь и значимые звуки. При использовании русского жестового языка переводчик должен занимать не менее 25% экрана, располагаясь справа.
Качество видео. Формат MP4, разрешение от 720p, соотношение сторон 16:9, частота кадров не менее 25 в секунду. Звук: стерео и/или моно с частотой дискретизации 48 кГц и звуковым потоком не ниже 192 кбит/с. В целом, видео с такими характеристиками можно снять даже на бюджетный смартфон. Главное, не ошибиться при выгрузке итогового файла из программы для видеомонтажа.
Хронометраж. Рекомендуется около 3-6 минут для основного обзорного ролика. Детализация по объектам может быть представлена в дополнительных материалах.
Как распространять видеопаспорт доступности?
Файл или ссылка на видео размещается на официальном сайте образовательного учреждения, портале инклюзивноеобразование.рф и других ресурсах по усмотрению вуза. Видео должно легко воспроизводиться на разных устройствах, так что Youtube – нет, ВК Видео или RuTube – да. Кроме того важно актуализировать видеопаспорт при любых изменениях в доступности.
Типичные ошибки при разработке видеопаспорта доступности
Плохая «находимость». Видеопаспорт теряется на сайте вуза, нет чёткой ссылки.
Неполная информация. Отсутствуют ключевые блоки, например, парковка, санузлы, пути эвакуации, информация об общежитии. Нередко создатели видеопаспортов забывают указать очевидное – название и адрес образовательного учреждения.
Недоступность самого контента. Отсутствие субтитров, наличие «тёмных пятен» в видео из-за плохой освещённости, нечитаемые детали, визуальные артефакты, в целом плохое качество съёмки.
«Недоступная среда». Показ элементов доступности, выполненных с ошибками. Например, прерывистые поручни на лестницах или неправильное использование тактильной плитки.
Создание качественного видеопаспорта доступности – это инвестиция в инклюзивную среду образовательной организации и её привлекательность. Это визитная карточка, демонстрирующая реальную, а не декларативную готовность образовательного учреждения принять и создать комфортные условия для обучения каждого студента, независимо от его особенностей. Подход, основанный на глубоком понимании нормативов, потребностей пользователей и внимании к деталям, позволит превратить видеопаспорт из формального отчёта в действенный инструмент построения безбарьерной образовательной среды.
Если вам нужно получить консультацию по созданию безбарьерной среды в вашей образовательной организации, то рекомендуем обратиться к специалистам проектного бюро Тифлоцентра «Вертикаль» по номеру 8 (482) 248-01-98.