Сделать онлайн-заказ

Руководство по адаптации в рамках программы Доступная Среда в спортивном учреждении

Учебное заведение (ДОУ, школа, колледж, ВУЗ) – важное место для социализации ребенка или молодого человека, которое должно быть доступно абсолютно для всех. Учреждения и прилегающую инфраструктуру необходимо организовывать таким образом, чтобы любой человек с ограничениями (тотально незрячий или слабовидящий, тотально глухой или слабослышащий, инвалид-колясочник) мог не только себя комфортно в них чувствовать, но также свободно передвигаться и получать информацию. Тифлоцентр «Вертикаль» осуществляет проектирование по созданию безбарьерной среды для всех категорий людей.

Дети (молодые люди) с ограниченными возможностями должны иметь возможность не только свободно получать образование, но и заниматься спортом. Для этого необходимо соблюдение ряда мер:

  • разработка нормативно-правовых документов, которые упорядочивают соблюдение правил доступности для объектов спорта и туризма;
  • поощрение и пропаганда участия инвалидов в общих спортивных соревнованиях;
  • возможность организации специальных профильных спортивных и досуговых мероприятий для инвалидов,
  • обеспечение свободного доступа инвалидов ко всем спортивным, рекреационным и туристическим объектам и услугам.

Входная группа

Безбарьерный доступ к входу – важнейший фактор для детей (молодых людей), имеющих ограничения по здоровью (зрению, слуху, ОДА, когнитивные расстройства).

Скачать тех. задание

Автопарковка для МГН

Парковка автомобилей для МГН – важный элемент, о котором многие часто забывают при проектировании доступной среды. В данном разделе Вы сможете ознакомиться с основными положениями размеров парковки автомобиля для инвалида, опознавательными знаками и специализированным оборудованием.

Скачать тех. задание

Холл

Специальное оборудование для слабовидящих и незрячих людей в холле должно не только тактильно (тактильные указатели), но и контрастно выделяться среди общего оформления интерьера. Также в нем должны быть размещены информационные терминалы для пользования как в стоячем, так и сидячем положении. При этом площади для передвижения должны быть достаточными для комфортного получения услуги и передвижения.

Скачать тех. задание

Коридор

Коридор в образовательном учреждении – важный связующий элемент между кабинетами, столовой, санузлом и другими объектами. Также в коридоре размещается важная информация о схеме здания и направлении эвакуации. Прежде всего, доступный коридор необходимо оборудовать для людей с ограничениями зрения и ОДА.

Скачать тех. задание

Лестница

Лестница – опасный и при этом важный объект для передвижения людей с ограниченными возможностями. Первая и последняя ступени лестничного марша обязательно должны быть оснащены рельефной контрастной маркировкой (лентой). При этом сами марши должны быть не узкими, иметь удобные поручни для инвалидов и рампы (специальный пандус).

Скачать тех. задание

Учебный класс

В учебном учреждении помощь квалифицированного медработника должна быть доступна всем. Особенно это касается детей с ограничениями. Входная группа в кабинет и само пространство помещения должно быть оборудовано: индукционной системой для слабослышащих, визуально-акустическим табло, световыми маяками, тактильными указателями и пр.

Скачать тех. задание

Медицинский кабинет

Обеспечение доступности учебных классов для МГН - неотъемлемое условие Конституции РФ и ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». Пространство классных комнат должно быть оборудовано: специальными местами для колясочников, индукционной системой для слабослышащих, интерактивными досками, визуально-акустическим табло, световыми маяками, обучающими пособиями по системе Брайля и пр.

Скачать тех. задание

Бассейн

Современные учебные заведения часто оборудуют бассейном для организации отдельного направления физкультуры. Однако людям с ограниченными возможностями тяжело воспользоваться данным объектом без необходимых приспособлений.

Скачать тех. задание

Столовая

Помимо обучения подрастающее поколение должно расти в едином социуме без каких-либо преград. Поэтому объекты общественного питания также должны быть адаптированы для всех категорий людей. Коммуникационные пути движения должны обеспечивать возможность прохода маломобильных лиц, в том числе и передвигающихся на креслах-колясках. При отсутствии в здании пассажирских лифтов обеденные залы следует размещать на первом этаже. При этом расстановка мебели и оборудования должна обеспечивать беспрепятственное движение инвалидов.

Скачать тех. задание

Актовый зал в школе

Актовый зал – объект большого скопления обучающихся для проведения совместных научных и развлекательных мероприятий. Поэтому актовый зал также должен быть адаптирован для комфортного размещения всех категорий людей.

Скачать тех. задание

Санузел

Санузел – важный и сложный элемент организации доступной среды для МГН. Это помещение, где человек с нарушениями зрения или ОДА должен иметь возможность находиться без помощи сопровождающего. Поэтому его необходимо адаптировать для всех категорий инвалидов. Часто для людей с ограничениями оборудуют специализированный отдельный санузел.

Скачать тех. задание

НАШЕ ПРЕИМУЩЕСТВО - ДОЛГОЛЕТНИЙ ОПЫТ и КАЧЕСТВО!